在一個家庭中，親子互動構建和諧的家庭氛圍，以及促進青少年身心健康是非常重要的事情，但是由于現(xiàn)代化的節(jié)奏及其快速，導致家長只能拿有效的時間進行陪護，而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就承擔了這方面的潤滑劑，特別對于很多孩子來說，他們是不太愿意家長一直呆在旁邊監(jiān)督他們學習，而此時家長又希望能夠對小孩有一個有效的監(jiān)督。此時就可以使用這樣的系統(tǒng)來滿足多方面的心理需求，這就能夠更好地建構其了和諧的家庭氛圍，讓很多緊張的情況通過一個中間的媒介得到合理的化解。視力保護需要長時間的提醒和監(jiān)管。彎腰曲背行為AI識別服務價格

industryTemplate學習習慣識別亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)所采集的數(shù)據(jù)可作為兒童心理分析的基礎數(shù)據(jù)。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的可使用流程描述:

    廠家向我方申請需要可使用一批設備,我方制作該批次的特定二維碼(包含廠家信息,批次信息等),且在后臺記錄該廠家/該批次比較大可使用量。

    廠家拿到二維碼文件后,在設備上安裝APP，且連好網(wǎng)絡后，先用小程序設置wifi并能夠連接互聯(lián)網(wǎng)。

    此時檢測是否可使用,如果已可使用則初始化成功;如果未可使用則需要通過學生端的二維碼掃描按鍵，然后使用下發(fā)的二維碼圖片進行掃描，通過在線的方式進行可使用。如果是可使用失敗,則表示可使用廠家ID/批次ID不匹配或者其他異常情況;如果是可使用成功,則下次進入則就不需要再可使用，直接可以使用，但是這個過程需要出廠情況下進行學生端的復位。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長查詢學習記錄：

    家長進入小程序，進入“學生基本管理”，可以查看當前待執(zhí)行的學習計劃，以及已執(zhí)行的學習記錄情況。

    學習計劃包括開始時間，結束時間，學習主題，學生執(zhí)行情況。學生執(zhí)行情況包括：學生進入時間，學生離開時間，學習坐姿/專注力打分等等。

    評分規(guī)則：滿分100分，有無人、坐姿和專注度等都會進行打分，顯示有人情況下才能打分，如果在計劃的時間內有人占的比例來進行打分，其他的坐姿、專注度以及后面的抽煙、玩手機都根據(jù)自己的權重進行減分，一直減到0分為止。60分以下是待改進，60~80是合格，80~90是良好，90以上是出色。 對學生的監(jiān)管是需要引導和懲罰并舉！

    過去我們對于行為情況都只能做一些主觀的判斷，往往無法獲取到準確的數(shù)據(jù)，導致我們的評價系統(tǒng)無法正確的反應一個學生的行為習慣。而當推出“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)后我們就能夠獲取客觀的數(shù)據(jù)進行分析判斷，所得出的結論也能夠更加真實的反應實際情況。這對于一個衡量標準來說非常的重要，也同時輔助中小學心理輔導的老師進行更加準確的心理分析和判斷，這對于青少年的心理健康起到十分重要的作用。

    而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)在此做了足夠的功課，通過高效的數(shù)據(jù)采集而不遺漏問題，通過及時的AI分析和處理，讓整個數(shù)據(jù)采集保持暢通，由此讓系統(tǒng)具有實際應用的現(xiàn)實意義。 亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)考慮了大多數(shù)家庭使用的場景。多家長監(jiān)管應用

預防近視是青少年健康的攻堅戰(zhàn)，需要學生、家長、老師、學校、企業(yè)等社會各界的通力配合。彎腰曲背行為AI識別服務價格

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生留言的功能：

    學生給家長留言：

    學生開始發(fā)起留言：

    學生按住留言鍵，安卓版播放“請留言”的聲音，提示學生可以開始留言。

    學生端進入錄音模式，通過麥克風錄入聲音，保存在內存中。

    當學生松開留言鍵時，或者留言時間超過60秒，安卓板結束錄音模式。

    學生端將內存中的音頻信息傳送到服務端，發(fā)送成功后播放“留言已發(fā)送”的聲音。服務端保存音頻信息，限制同時保留100條留言。如果接入用戶較多則需要保存在云存儲中。 彎腰曲背行為AI識別服務價格