多動癥的孩子通常表現(xiàn)出活動過多、注意力不集中和沖動行為等特征，他們可能在課堂上無法保持專注，容易分心，難以完成作業(yè)，同時可能因沖動行為而引發(fā)社交問題。這些癥狀可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)定和社交障礙，影響他們的日常生活和學(xué)習(xí)效果。因此，對于多動癥孩子，及時尋求專業(yè)評估和綜合干預(yù)是非常重要的。

活動過度：這是多動癥較為明顯的特征之一。孩子可能表現(xiàn)出無法安靜的坐下的傾向，經(jīng)常不停地跑動、攀爬或跳躍。即使在需要安靜或?qū)Ｗ⒌膱龊?，如課堂或圖書館，他們也可能無法控制自己的行為。 注意力不集中：多動癥孩子很難長時間專注于一項任務(wù)或活動。他們可能會經(jīng)常分心，容易被外界的刺激所吸引。在聽課、寫作業(yè)或進行其他需要持續(xù)注意力的任務(wù)時，他們可能會遇到困難。 沖動行為：這類孩子往往缺乏耐心，容易在未經(jīng)思考的情況下采取行動。他們可能會打斷別人的話，隨意插話，或在排隊時無法等待輪到自己。這種沖動性可能導(dǎo)致他們做出一些危險或不合適的行為。 學(xué)習(xí)困難：由于注意力不集中和活動過度，多動癥孩子在學(xué)習(xí)上可能會遇到困難。他們可能難以理解和掌握知識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳。盡管他們的智力大多正?；蚪咏＃珜W(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)可能會讓他們感到沮喪和挫敗。 情緒波動：多動癥孩子可能更容易出現(xiàn)情緒波動，如易怒、易哭或情緒不穩(wěn)定。他們可能對微小的刺激產(chǎn)生過激的反應(yīng)，導(dǎo)致與同齡人或成人的關(guān)系緊張。 社交困難：由于行為沖動和難以控制情緒，多動癥孩子在與同齡人交往時可能會遇到困難。他們可能難以建立和維護友誼，或者在團隊活動中表現(xiàn)不佳。