優(yōu)招網(wǎng)（上海）科技有限公司2025-04-05

學(xué)技能，上優(yōu)招。 在當(dāng)今時代，讓員工參與提升技能的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)項目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這些培訓(xùn)項目主要集中于分享現(xiàn)有的知識——這些都是已經(jīng)存在的技能。但在一個瞬息萬變的世界里，現(xiàn)有的知識很快就會過時。我們需要擴(kuò)大“學(xué)習(xí)”的定義，從而把知識創(chuàng)新也包含進(jìn)來。我們需要有營銷人員來試驗新的社交媒體和分析工具；我們需要有工人來為“扼殺工作機(jī)會”的機(jī)器人找到新的用途；我們也需要IT技術(shù)人員來找出一種使用人工智能處理工單的新方式。以這種方式開發(fā)新知識需要大量的、持續(xù)的努力以及冒險精神，這比傳統(tǒng)技能提升的內(nèi)容要多得多。因此，我們需要鼓勵學(xué)習(xí)者，使他們能夠更深入地參與其中。但我很少聽到高管們問他們的員工，為什么要追求終身學(xué)習(xí)。如果我們進(jìn)一步追問高管該問題，答案則往往是，員工們必須追求這一目標(biāo)，因為如果他們不這樣做的話，他們就會因為現(xiàn)有的技能變得過時而失去工作。因此，高管們所依賴的動力是恐懼——對失去工作的恐懼。我們發(fā)現(xiàn)，以創(chuàng)新性的方式學(xué)習(xí)和成長的員工往往表現(xiàn)出一種熱情，這就是我們所說的探索者的熱情，而不是恐懼。這種熱情是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。

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