醫(yī)學模型的作用和好處：隨著科技的發(fā)展，醫(yī)用材料技術的應用逐漸被科技攻克，采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學模擬教學是近年來運用現(xiàn)代化模擬技術與醫(yī)學教學相結合的產(chǎn)物，其中對醫(yī)學教學的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學教學、醫(yī)科學生畢業(yè)后醫(yī)學教學及醫(yī)生終身繼續(xù)教學）、醫(yī)學的整個診治過程都產(chǎn)生了深刻的影響。因此，采用醫(yī)學模型進行醫(yī)學模擬教學是醫(yī)學教學史上重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學人才成長中發(fā)揮著越來越重要的作用，極大地促進了整體醫(yī)療水平、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升。醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：醫(yī)學教學模型還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。武漢消化系統(tǒng)模型廠家

醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：醫(yī)學教學模型還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。在任何一項手術中，都有多名醫(yī)生和護士參與進來，有時決定手術能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術，而是團隊間的配合的合作協(xié)調(diào)能力。如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤，就會導致整個手術的失敗。應用醫(yī)學模型進行操作模擬，比如簡單的心肺復蘇模擬人練習心肺復蘇時，就需要兩個人的配合，一個人呼吸，一個人按壓，如果一人明顯失誤，練習就不能成功完成。簡單練習尚且如此，更復雜的實際操作就不言而明了。如果多次反復的對模型進行練習，在這過程中，團隊間形成默契，臨床操作也就順手多了。上海神經(jīng)系統(tǒng)解剖模型報價安全的含義是電除顫所選擇的能量與電流峰值是較低的。

人體急救模型一般模擬標準氣道放開、人工呼吸、胸外按壓等主要功能。并將操作程序分為：訓練操作、考核操作。在操作過程中，每次人工吹氣或胸外按壓操作正確或錯誤一次，都可在控制器上顯示，并可顯示人工吹氣或胸外按壓深度與力度。操作成功后人體急救模型上有頸動脈自動搏動，心臟自動恢復跳動的聲音，瞳孔由散大自動縮小恢復正常，成績報告打印等功能。檢查頸動脈反應：用手觸摸檢查，模擬按壓操作過程中的頸動脈自動搏動反應；以及考核程序操作完成后頸動脈自動搏動反應的真實體現(xiàn)。

醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門：1、表面有污染的產(chǎn)品，應避免使用強酸、強堿性的洗滌劑進行清潔，應使用中性的如植物性的洗潔精進行清洗。2、所有產(chǎn)品均應避免日光直射，在教室需進行紫外線消毒時，盡量將模型放置于儲物柜內(nèi)，或表面覆蓋遮蓋物，以免引起局部顏色改變影響美觀。3、消毒用品的選擇：盡量選擇中性的無腐蝕性的消毒用品，鑒于是模擬操作，好使用生理鹽水作為模擬消毒用品。以免不同酸堿強度的消毒用品對模型材質(zhì)造成腐蝕或局部色素沉著。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。醫(yī)學模型在實際教學中的作用：其優(yōu)點是直觀性強，讓學生更容易理解。

心肺復蘇模擬人：心肺復蘇模擬人由人體模型和心肺復蘇控制器組成。人體模型結構是：可換式頭發(fā)，可換式臉皮，可換式頸皮，左手，右手，腹部結構，胸腹接觸系統(tǒng)，胸壓板，肺袋，下肢，腹部傳感器，肺袋墊皮，壓力彈簧，肺袋進氣出氣裝置，胸皮等。心搏呼吸突然停止表現(xiàn)：意識突然喪失，病人昏倒于各種場合。面色蒼白或轉(zhuǎn)為發(fā)紺。瞳孔散大。部分病人可有短暫抽搐，伴頭眼偏斜，隨即全身肌肉松軟。心搏、呼吸停止與否，應作綜合性判斷，但因時間寶貴，可先判斷意識，此后再作進一步判斷。判斷意識和暢通呼吸道：判定病人有無意識。呼救：一旦初步確定病人神志昏迷，應立即招呼周圍的人前來協(xié)助搶救。將病人放置適當：正確的搶救是仰臥位。病人頭、頸、軀干平直無扭曲，雙手放于軀干兩側。暢通呼吸道：仰頭舉頦法（或仰頭舉頷法）：一手置于前額使頭部后仰，另一手的示指與中指置于下頜骨近下頦或下頜角處，抬起下頦（頜）。判斷呼吸：在暢通呼吸道之后，可以明確判斷呼吸是否存在。教學模型的功能遠不止這兩種，它還可以提高學習的效率，增加熟練度與準確度等等。南京急救醫(yī)學模型價格

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