發(fā)揮模擬教學(xué)在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢：與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)中的共性方面。中醫(yī)學(xué)員在練習(xí)四大穿刺、氣管插管、縫合等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也要求掌握的基本技能方面，應(yīng)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)保持統(tǒng)一的操作流程和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并充分運(yùn)用數(shù)十年來形成的行之有效的模擬教學(xué)技巧，以達(dá)到事半功倍的效果。比如技能訓(xùn)練的一般程序“鍛前知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)—帶教老師正確操作方法的演示—學(xué)員動(dòng)手操作—評價(jià)和討論（視頻回放）—循環(huán)多次練習(xí)”這些共識(shí)性的方法和步驟我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循，并把無菌觀念貫徹始終。此外，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本技術(shù)訓(xùn)練時(shí)的小組制，也應(yīng)充分借鑒。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型優(yōu)點(diǎn)有哪些：胸大肌側(cè)面外科入口。廣州中醫(yī)針灸練習(xí)模型

中醫(yī)教學(xué)用模擬人系統(tǒng)的制作方法：數(shù)字化虛擬人體模型具有普遍的應(yīng)用前景可為醫(yī)學(xué)研究、教學(xué)與臨床提供形象而真實(shí)的模型；為疾病診斷、新藥和新的醫(yī)療手段的開發(fā)提供參考；促進(jìn)形成新一代醫(yī)療高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，很大加速我國醫(yī)學(xué)教育和臨床的現(xiàn)代化。但是，目前的模擬人，很少旨在用于中醫(yī)研究中，即通過對顯示系統(tǒng)，問診系統(tǒng)，病歷集成系統(tǒng)、中醫(yī)征候診斷醫(yī)治系統(tǒng)以及醫(yī)治反饋系統(tǒng)研究，研制具有人機(jī)對話和自學(xué)習(xí)功能的中醫(yī)教學(xué)模擬人，用于訓(xùn)練學(xué)生利用所學(xué)中醫(yī)知識(shí)進(jìn)行臨床診斷，并且使其診斷步驟標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，為中醫(yī)的繼承與創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。北京脈象模型報(bào)價(jià)醫(yī)學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人卻能模擬到各種傷病狀況。

發(fā)揮模擬教學(xué)在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢：中醫(yī)模擬教學(xué)中應(yīng)突出中醫(yī)特色。以針灸為例，運(yùn)用模擬教學(xué)既可以進(jìn)一步記準(zhǔn)經(jīng)絡(luò)和穴位的循經(jīng)順序和位置，又可以進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力。建議在實(shí)訓(xùn)前，增加“讀體”時(shí)間，通過讀和看人體經(jīng)絡(luò)模具，復(fù)習(xí)和更加很準(zhǔn)地記憶經(jīng)絡(luò)穴位分布和位置等基本知識(shí)，然后再按原來程序來進(jìn)行操作環(huán)節(jié)。另外，不要迷信所謂的很高教具，在長期的中醫(yī)教學(xué)中積累的簡單、實(shí)用的練習(xí)方法，也要大力推行。比如在練習(xí)針刺進(jìn)針和起針時(shí)，不一定非得在模擬人身體，或單塊模擬人體組織身上去練，鼓勵(lì)學(xué)員自制小巧的棉包式練習(xí)，不一定在實(shí)訓(xùn)室，工作間隙不受地點(diǎn)限制，都可以隨時(shí)練習(xí)。

心肺復(fù)蘇模擬人演習(xí)為認(rèn)真貫徹執(zhí)行"安全、預(yù)放為主"的安全生產(chǎn)方針，加強(qiáng)煤礦工作者安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作，防范和有效應(yīng)對安全生產(chǎn)事故，提高礦井應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)能力，有效控制和減少事故造成的損失；同時(shí)突出體現(xiàn)事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足，改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)職工應(yīng)對突發(fā)事故的信心和應(yīng)急意識(shí)，提高應(yīng)急人員的熟練程度和技術(shù)水平。進(jìn)一步明確各自各位職責(zé)，提高各級(jí)預(yù)案之間的協(xié)調(diào)性和整體應(yīng)急反應(yīng)能力。脈象模型的功能及用途：些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三，逐步掌握診脈方法。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型成教學(xué)的必備：教學(xué)模型普遍用于醫(yī)學(xué)當(dāng)中，當(dāng)然在其他領(lǐng)域也會(huì)有用到。在這兒只講醫(yī)學(xué)，教學(xué)模型在醫(yī)學(xué)中一般指的是一些模擬人的各種部位的模型器具。這些模型器具的材質(zhì)都是PVC材料，所以看起來是十分逼真的，足以以假亂真。這些模型性的分類包括婦科檢查訓(xùn)練模型、人體骨骼模型，還有一般的心肺復(fù)蘇演示模型、提供給初級(jí)醫(yī)生練習(xí)的護(hù)理技能模型等，還有中醫(yī)常用的針灸穴位模型等。高級(jí)的心肺復(fù)蘇模型還有語音功能，用于提示操作者是否操作正確，記錄錯(cuò)誤的原因以及如何改正等。醫(yī)學(xué)模型包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位。成都舌苔模型價(jià)格

醫(yī)學(xué)模型不受其他因素的限制，能真實(shí)反應(yīng)操作對象的真實(shí)形態(tài)。廣州中醫(yī)針灸練習(xí)模型

脈象模型的功能及用途：些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三，逐步掌握診脈方法。本模型作為中醫(yī)脈象財(cái)現(xiàn)的信號(hào)源，可用于脈診的教學(xué)過程，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是理想的教學(xué)工具，使學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診"指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見典型脈的診脈技術(shù)。亦可用于脈象形成機(jī)理的體外實(shí)驗(yàn)研究。脈象模型的功能及用途解決日前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大、時(shí)間長的現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)者在上對中醫(yī)常見典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練，使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診"指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見典型脈的診脈技術(shù)。模型也可以在體外對脈搏的形成機(jī)理作深一步的研究、分析。廣州中醫(yī)針灸練習(xí)模型