孩子學(xué)編程有什么好處？？編程可以提高孩子的邏輯能力。編程涉及的思維活動有判斷、推理、證明、識別、感知、理解、通信、涉及、思考、規(guī)劃、學(xué)習(xí)和問題求解等，編輯一個(gè)完整的指令，需要大腦有很強(qiáng)的邏輯能力。德州大學(xué)的腦神經(jīng)**研究結(jié)論：從事新奇具挑戰(zhàn)性的腦力活動，比如學(xué)習(xí)一種新的語言或一種新的電腦編程語言，可以激發(fā)任何人（不只是小孩子）的腦細(xì)胞，讓學(xué)習(xí)者不但保住已有的腦細(xì)胞，而且能增生新的腦細(xì)胞。腦細(xì)胞越多，中間的聯(lián)系網(wǎng)路愈綿密，愈暢通無阻，這個(gè)人就愈聰明。圖形化編程簡單易學(xué)，它巧妙地避開了非常復(fù)雜的語法，卻非常好地保留了我們原本具備的思維。蒼南學(xué)少兒編程
少兒編程scratch要不要學(xué)?scratch怎么學(xué)?我們從優(yōu)勢上來分析一下。1。Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考、分析問題、完成編程的過程中訓(xùn)練兒童的編程思維。盡管scratch簡化了編程的難度，但它并沒有削弱編程思維的訓(xùn)練。它有八種編程組件，包括常見的編程概念，并且有100多個(gè)函數(shù)。它可以制作動畫、游戲、解決數(shù)學(xué)問題等。它極大地鍛煉了孩子們的邏輯思維，滿足了他們的創(chuàng)造力。Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的耐心和專注。有趣的編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注的工具。程序的嚴(yán)格性決定了任何小的錯(cuò)誤都會導(dǎo)致程序不能正常運(yùn)行。因此，在編寫程序的過程中，我們需要不斷地調(diào)試、嘗試和出錯(cuò)，以提高孩子的耐心和專注力。天臺學(xué)少兒編程哪里學(xué)而編程，是人工智能時(shí)代的基石，被稱為語言、書寫之外的“第三種語言”。其重要性在全球得到了許多認(rèn)可。
而這其實(shí)也是印證了Scratch在少兒編程領(lǐng)域也只是啟蒙、入門的作用，有著很明顯的天花板。Scratch圖形編程體現(xiàn)在簡單的編程邏輯體驗(yàn)和入門，針對的一般是小學(xué)及以下階段的學(xué)生。針對小學(xué)高年級，初高中階段，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的數(shù)理邏輯基礎(chǔ)相對扎實(shí)，有了基礎(chǔ)的思維邏輯，這個(gè)時(shí)候Scratch圖形編程已經(jīng)不太適合進(jìn)階，也不能實(shí)現(xiàn)較復(fù)雜的邏輯運(yùn)算程序，所以是時(shí)候開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語言了。它就是Python。2.以Python進(jìn)階Python發(fā)明于1989年，是一種面向?qū)ο蟮慕忉屝途幊陶Z言。Python具有豐富的和強(qiáng)大的庫，讓開發(fā)者調(diào)用以快速實(shí)現(xiàn)各種功能。Python經(jīng)常被稱為膠水語言，因?yàn)樗軌虬袰、C++編程語言的模塊輕松的粘合為自己的模塊庫。Python由于語言的簡潔性，易讀性以及可擴(kuò)展性，在國外經(jīng)常被用作科學(xué)計(jì)算研究。Python的設(shè)計(jì)哲學(xué)是“優(yōu)雅”，“明確”，“簡單”，其易于讀懂，對于初學(xué)者非常友好，所以非常適合編程初學(xué)者使用。Python不只是適合初學(xué)者學(xué)習(xí)，也是目前很火的一門語言。在PYPL發(fā)布的5月編程語言指數(shù)榜中，Python超越Java占據(jù)榜置。學(xué)會了Python，你就可以在很多領(lǐng)域?qū)懗龈鞣N各樣的程序：（1）PythonWeb開發(fā)就是編寫一個(gè)網(wǎng)站。它有很多成熟的網(wǎng)站開發(fā)框架。
通過學(xué)習(xí)編程，??在培養(yǎng)孩子哪些方面的能力我們在教孩子編程的時(shí)候，應(yīng)該會涉及到八個(gè)方面能力的培養(yǎng)：首先個(gè)，就是編程的知識和技巧。我們在學(xué)編程的過程中，程序和算法的一些知識結(jié)構(gòu)和體系，這也是比較容易學(xué)到的。第二個(gè)是，邏輯建構(gòu)能力。孩子們通過編程做一個(gè)作品的過程中，就是一個(gè)創(chuàng)造的過程。他們首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后開始思考，第一步怎么做？第二步怎么做？這些都對孩子的邏輯思維能力有很大的啟發(fā)作用，即使在日常生活中變成了邏輯思維，也會讓他們有條不紊的解決問題和表達(dá)出自己的想法。第三點(diǎn)，就是設(shè)計(jì)策劃能力，在制作編程課程作品的時(shí)候，涉及到背景的設(shè)計(jì)，還有角色的行為規(guī)則的設(shè)計(jì)，這些都是需要孩子的策劃和設(shè)計(jì)的。第四點(diǎn)，我認(rèn)為它的關(guān)鍵就是思考跟學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)編程的過程中，它不會有固定的知識領(lǐng)域，我們會涉及到物理的，涉及到數(shù)學(xué)的，在這個(gè)過程中的需要孩子們?nèi)ブ鲃拥乃伎?，主動地探索，而且我們也發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們有時(shí)候會存在著進(jìn)度上的差異，而這種進(jìn)度的差異，往往就來自于孩子思考和學(xué)習(xí)能力的差距。所以孩子在小的時(shí)候一定要注意他學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這個(gè)是比知識的積累更重要。編程的學(xué)習(xí)可以提高孩子的解決問題的能力，讓他們更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？讓孩子學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課程設(shè)計(jì)下，學(xué)寫程序就像玩游戲闖關(guān)一樣，同學(xué)彼此討論破關(guān)攻略。結(jié)對編程，你不會，我教你；我卡關(guān)，你幫忙；我設(shè)計(jì)，你闖關(guān)。同時(shí)，在互動中增進(jìn)情誼，學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。比起老師在講臺上單方面的講課，同學(xué)之間的探討更容易提高學(xué)習(xí)效率。訓(xùn)練孩子的空間思考能力。在編程中控制游戲人物的過程是訓(xùn)練空間思考能力的一個(gè)很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮，在闖關(guān)角色中置身于編程世界，在游戲中學(xué)習(xí)，明白方向感和立體的空間架構(gòu)。編程早教從來都不是心血來潮，亦不是利益驅(qū)動，而是時(shí)代進(jìn)步過程中，孩子們對這項(xiàng)技能的需求所致。路橋區(qū)編程少兒編程教育
從小學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者開發(fā)者，除了學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)“計(jì)算思維”。蒼南學(xué)少兒編程
學(xué)習(xí)少兒編程有什么好處呢？強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。編寫程序**重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。如同計(jì)算這個(gè)加法題9+8+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那么你應(yīng)該將它拆解成9+8，+7，+4，+5，+9，5個(gè)加法題一個(gè)個(gè)的解決。編程中孩子要思考如何把代碼合理地安排在整個(gè)程序中，讓程序流暢地處理輸入、演算、輸出，這個(gè)過程對孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。修改Bug是每一個(gè)編寫程序人的必經(jīng)之事，無論是大人還是小孩都不例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)字母或在某一行末尾少了一個(gè)分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在編寫程序的過程中，排錯(cuò)是無法敷衍了事的，這個(gè)過程能有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)“差不多”先生。蒼南學(xué)少兒編程
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