我們致力于實現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此，我們引入了流量計、電動閥、智能水電表等物聯(lián)網(wǎng)終端智能化設(shè)備。這些設(shè)備能夠?qū)崟r監(jiān)測校園內(nèi)的水電能耗數(shù)據(jù)，并進(jìn)行深入的數(shù)據(jù)分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常能耗情況，系統(tǒng)會立即發(fā)出報警，并智能聯(lián)動相關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整。通過這一平臺化的智能管理方式，我們能夠***掌握全校的水電能耗狀況，為學(xué)校制定節(jié)能降耗策略提供有力支持，從而推動綠色校園的建設(shè)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。利用平臺移動端方便學(xué)校人員隨時隨地進(jìn)行報修，支持掃描資產(chǎn)碼和拍照上傳報修。平臺內(nèi)置資產(chǎn)報修、維修響應(yīng)、維修實施到驗收評價的全流程管理，動態(tài)生成資產(chǎn)報修、資產(chǎn)維修、維修配件等數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析出資產(chǎn)質(zhì)量、服務(wù)商質(zhì)量、資產(chǎn)使用人管理水平、學(xué)校維修人工作量等，為配件的領(lǐng)用提供依據(jù)。質(zhì)保期內(nèi)的保修監(jiān)管。對供應(yīng)商維修服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管，為退還項目質(zhì)保金提供依據(jù)。質(zhì)保期外的維修管理。對服務(wù)商及時推送報修信息，可進(jìn)行維修質(zhì)量的驗收評價。 能耗監(jiān)測物聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化采集手段，水電能耗一覽無余。廣東學(xué)校智能后勤管理系統(tǒng)

    【采購管理】加強項目實施過程管理，保障項目質(zhì)量控制和經(jīng)濟效益。利用平臺從項目立項（預(yù)算）、方案審批、項目實施、項目驗收到項目結(jié)算全流程閉環(huán)管理，構(gòu)建項目資產(chǎn)的質(zhì)量管理和資金的績效管理，為項目審計和績效考核提供有力數(shù)據(jù)。項目驗收審核通過后，資產(chǎn)自動進(jìn)入后勤管理平臺資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫；項目資金結(jié)算須在線打印項目結(jié)算清單，作為財務(wù)報賬的憑證之一，保證了線上資產(chǎn)數(shù)據(jù)和線下財務(wù)資金數(shù)據(jù)的一致性。項目進(jìn)行的過程更加的規(guī)范。 云南學(xué)校資產(chǎn)后勤內(nèi)控平臺功能定期升級，使用更友好。

    ?全流程管理?：通過后勤數(shù)字化平臺，環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)可與設(shè)備報修、維護(hù)記錄聯(lián)動。例如，支持掃碼報修、維修驗收評價等功能，動態(tài)生成設(shè)備維護(hù)與配件更換建議?26。?數(shù)據(jù)分析與決策支持?：系統(tǒng)可統(tǒng)計環(huán)境異常高頻區(qū)域、設(shè)備故障率等，為優(yōu)化資源配置（如增加凈化設(shè)備點位）提供依據(jù)，推動綠色校園建設(shè)?。責(zé)任落實與督導(dǎo)?：學(xué)校需將環(huán)境管理納入辦學(xué)規(guī)范，明確校長為第一責(zé)任人，并通過教育督導(dǎo)強化執(zhí)行?。例如，江西省要求建立規(guī)范辦學(xué)責(zé)任制，通過日常監(jiān)督與平臺反饋保障措施落地?。?跨部門協(xié)同?：后勤部門需與教學(xué)管理、信息技術(shù)部門協(xié)作，確保監(jiān)測系統(tǒng)與教學(xué)計劃、設(shè)備維護(hù)無縫銜接?12。例如，長春建筑學(xué)院通過多部門聯(lián)合檢查教室衛(wèi)生與設(shè)備運行，提升管理效率?。

    點擊藍(lán)字關(guān)注我們采購管理平臺從預(yù)算編制、方案審批、項目實施、項目驗收到項目結(jié)算全流程閉環(huán)管理，保障項目質(zhì)量控制和經(jīng)濟效益，為項目審計和績效考核提供有力數(shù)據(jù)。用戶評價：該應(yīng)用通過規(guī)范流程和制定統(tǒng)一的審批標(biāo)準(zhǔn)，可以確保每個環(huán)節(jié)都有明確的操作指南和責(zé)任分配，從而提高了審批效率和項目管理的透明度。不僅減少了紙面工作量，還使得每年的開支情況更加清晰明了。此外，移動化審批和數(shù)據(jù)化監(jiān)控也能夠進(jìn)一步提升審批流程的效率和管理水平。資產(chǎn)運維利用平臺內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)，通過對資產(chǎn)數(shù)據(jù)的清洗，將資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)、耗材等，實現(xiàn)資產(chǎn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，與財政部和教育部資產(chǎn)分類名稱及代碼無縫對接。引入電子簽章技術(shù)，有效實現(xiàn)各類資產(chǎn)從購置到報廢的全生命周期管理。提高資產(chǎn)管理的科學(xué)化和精細(xì)化水平，從而達(dá)到優(yōu)化資源配置、降低運行維護(hù)費用的目的。改變過去由單一資產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)管理的“零管理”模式，使用人領(lǐng)用、轉(zhuǎn)借、盤點，人員離職時資產(chǎn)移交等操作都需記錄在案，確保資產(chǎn)實物與賬冊相符。此外，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還支持對固定資產(chǎn)進(jìn)行實時定位和防丟失監(jiān)控。例如，利用射頻識別（RFID）與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以構(gòu)建的固定資產(chǎn)監(jiān)控體系。 支持實現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證。

    這一成果無疑是對我們堅持創(chuàng)新管理、積極響應(yīng)號召的比較好證明。04平臺融合通過與智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘?shù)戎髁鞯谌狡脚_的深度對接，我們成功構(gòu)建了一套統(tǒng)一的身份認(rèn)證體系。這一體系實現(xiàn)了跨平臺的統(tǒng)一賬號登錄，教師需一個賬號即可無縫訪問各類校園服務(wù)，徹底解決了教師以往需要記憶多個賬號密碼、頻繁切換登錄的困擾。在此基礎(chǔ)上，我司將進(jìn)一步集成各項后勤管理功能，打造了一個化的后勤管理特色平臺。該平臺不集成了傳統(tǒng)后勤管理的各項功能，如物資管理、設(shè)備維護(hù)、能耗監(jiān)控等，還充分利用了大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實現(xiàn)了管理的智能化與精細(xì)化。通過功能集成管理，我們提升了后勤工作的效率與質(zhì)量，確保了資源的優(yōu)化配置與利用。同時，這一特色平臺的建立也彰顯了在后勤管理領(lǐng)域的化與創(chuàng)新性，為師生提供了更加便捷、、質(zhì)量的服務(wù)體驗。 資產(chǎn)數(shù)據(jù)整形，一物一碼管理。中國臺灣中小學(xué)后勤業(yè)務(wù)管理平臺

設(shè)備智能化，管理更便捷。廣東學(xué)校智能后勤管理系統(tǒng)

    第十七條使用單位對在用物品應(yīng)建立定期抽查制度，并在每學(xué)年清查一次，清查結(jié)果報校主管部門審核備案，并及時調(diào)整留用量和有關(guān)賬薄記錄。第六章危險物品的管理第十八條對易燃、易爆、劇毒、放射性及其他危險物品，必須**工作認(rèn)真可靠并具有一定保管知識的專人加強管理。要經(jīng)常對提運、使用和管理人員加強安全教育，采取必要的勞動保護(hù)與安全措施，保證人身和物品安全。第十九條危險物品的采購和提運應(yīng)嚴(yán)格遵照公安部門和交通運輸部門的有關(guān)規(guī)定辦理。危險物品的保管應(yīng)按照有關(guān)儲存管理規(guī)定的要求設(shè)立專庫，分類存放，并應(yīng)建立經(jīng)常的安全檢查制度，防止因變質(zhì)、分解造成自燃和**。對劇毒和放射性物品必須加強集中保管，精確計量和記載，嚴(yán)加保衛(wèi)，注意存放安全，**保衛(wèi)部門應(yīng)經(jīng)常予以指導(dǎo)和檢查。第二十條危險物品的領(lǐng)用必須專人審批，限量發(fā)放。對劇毒物品的使用過程應(yīng)予嚴(yán)格控制和監(jiān)督，對其領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量必須詳細(xì)記錄，用剩數(shù)量及時退庫。危險物品的空容器、變質(zhì)料、廢液渣滓應(yīng)予妥善處理，嚴(yán)禁隨意拋棄。第七章賬務(wù)處理第二十一條高等**物品賬卡的設(shè)置，應(yīng)按適當(dāng)集中掌握、分級負(fù)責(zé)管理的要求，盡量避免不必要的重復(fù)，并做到口徑一致，以便查對和分析研究。廣東學(xué)校智能后勤管理系統(tǒng)