并進(jìn)行公布。二、征集家長(zhǎng)采購意向?qū)嘧蛹w決策的校服選用工作方案向所有在校生家長(zhǎng)征求意見，征得三分之二以上（含）家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)入選用采購環(huán)節(jié)。三、組建校服選用“家長(zhǎng)采購意向征集”征得三分之二以上（含）家長(zhǎng)同意后,成立由管理人員、家長(zhǎng)或家長(zhǎng)會(huì)、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與的校服選用，負(fù)責(zé)選用、采購、監(jiān)督等工作，其中有意向購買校服學(xué)生的班級(jí)每班家長(zhǎng)不得少于1人，學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得低于80%。選用設(shè)立組長(zhǎng)（召集人）1名，副組長(zhǎng)或監(jiān)督員2名,—11—組長(zhǎng)應(yīng)有高度責(zé)任感、較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和水平。組長(zhǎng)人選由推薦，管理人員可作為組長(zhǎng)人選。組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)進(jìn)入選用的人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確選用的職責(zé)任務(wù)。選用實(shí)行自主決策、民主協(xié)商,遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會(huì)議決策應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要。四、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種：一是選用按照流程自主評(píng)定確定供貨企業(yè)。二是選用委托第三方招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)公開招標(biāo)確定供貨企業(yè)。三是“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標(biāo)采購。四是校服選用確定校服款式后由市場(chǎng)自由生產(chǎn)和購銷模式。采用哪種選用模式。 中小學(xué)校服登記信息管理軟件，快速錄入校服信息，提高校服管理的整體效率！天津校服備案系統(tǒng)

    允許按照所在校服款式、顏色，自行選購、制作校服。不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)購買校服或捆綁銷售。農(nóng)村原則上不要求統(tǒng)一著裝、購買校服。（二）強(qiáng)化公平競(jìng)爭(zhēng)。各地教育行政部門及中小要遵照《中華反壟斷法》《財(cái)政部關(guān)于促進(jìn)采購公平競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的通知》(財(cái)庫〔2019〕38號(hào))等有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)校服采購的指導(dǎo)監(jiān)督，不得違反市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)原則，擅自采取“定點(diǎn)”、“定商標(biāo)”等方式干涉交易；不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫、資格庫；不得對(duì)本地校服生產(chǎn)企業(yè)采取地方保護(hù)，不得濫用行力，妨礙供應(yīng)商進(jìn)入本地市場(chǎng)，限定或變相限定購買特定經(jīng)營(yíng)者提供的商品。除財(cái)政出資購買校服外，各級(jí)教育行政部門均不得作為采購單位采購校服并強(qiáng)制購買。（三）遵循簡(jiǎn)約適度。校服選用采購應(yīng)根據(jù)“實(shí)用、耐用、經(jīng)濟(jì)”的適度原則，由與家長(zhǎng)會(huì)商議合理確定校服種類、款式，由家長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人需要自行確定校服套數(shù)，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)意愿，堅(jiān)決制止化、化現(xiàn)象。冬季較寒冷的地區(qū)，在原有春秋裝和夏裝的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)增加冬裝類型。立足節(jié)約，選用禮服式校服的，可由統(tǒng)一購買禮服，學(xué)生循環(huán)使用。也可探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制。 福建學(xué)校校服登記管理系統(tǒng)學(xué)校校服登記信息管理軟件，操作簡(jiǎn)單易懂，輕松上手校服管理工作！

    負(fù)責(zé)具體選用、采購、監(jiān)督等工作。四、加強(qiáng)校服質(zhì)量監(jiān)管各學(xué)校購買的校服供應(yīng)和驗(yàn)收應(yīng)實(shí)行“明標(biāo)識(shí)”制度，要具備齊全的成衣合格標(biāo)識(shí)，并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告。接收校服時(shí)應(yīng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告和質(zhì)量標(biāo)識(shí)。要建立留樣封存制度，每批次產(chǎn)品各學(xué)校要隨機(jī)抽取不少于2套（件）留樣，并封存一年，以備待檢。要落實(shí)校服檢測(cè)“雙送檢”制度，即企業(yè)和學(xué)校均抽取一定數(shù)量校服送法定機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)，對(duì)于存在安全風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量缺陷的產(chǎn)品，依照采購合同約定，進(jìn)行維修、退換、召回等服務(wù)。要在選購前后及時(shí)向教育主管部門備案，相關(guān)過程資料全部留檔備查，有條件的可通過信息化方式歸檔管理。五、健全校服監(jiān)管機(jī)制各地各學(xué)校要將校服選購納入廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，及時(shí)排查主要廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，細(xì)化預(yù)警防控措施，要建立本地區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度，將抽檢強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)不合格的校服供貨企業(yè)列入“黑名單”，各學(xué)校不得向其采購校服。要加大關(guān)愛力度，鼓勵(lì)校服供貨企業(yè)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無償提供、**配發(fā)校服。各地教育行政部門要督促校服生產(chǎn)企業(yè)、銷售商、中小學(xué)幼兒園等做好校服管理工作，省教育廳將定期開展校服選用工作督查檢查。

    校服生產(chǎn)企業(yè)按合同約定生產(chǎn)供應(yīng)校服。采購單位在接收校服時(shí)，應(yīng)隨機(jī)抽取一定數(shù)量校服送至法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)（優(yōu)先送省級(jí)及以上的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)）進(jìn)行專業(yè)檢驗(yàn)，并取得本批次成衣質(zhì)量檢測(cè)合格報(bào)告。檢驗(yàn)費(fèi)用不得強(qiáng)制向家長(zhǎng)收取。四、完善服務(wù)保障（一）信息技術(shù)保障。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立完善校服服務(wù)體系，提供相對(duì)固定的購買渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長(zhǎng)退換貨及再次購買。督導(dǎo)學(xué)校建立校服評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查，結(jié)果及時(shí)反饋給企業(yè)，作為續(xù)簽合同及今后采購的依據(jù)。要用好現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立校服采購、驗(yàn)收、售后、備案等全流程信息管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。（二）回收利用保障。各地各校要立足環(huán)保節(jié)約原則，探索建立規(guī)范、科學(xué)、合理的以舊換新、以小換大、義務(wù)捐贈(zèng)、定點(diǎn)投放等校服回收利用體系。通過捐贈(zèng)等方式促使校服循環(huán)利用，通過回收廢棄校服等方式促使部分校服原材料得以重新利用，選用禮服式校服的，可由學(xué)校統(tǒng)一購買供學(xué)生循環(huán)使用，真正實(shí)現(xiàn)校服作用化，資源消耗小化。（三）特殊群體保障。各地要結(jié)合實(shí)際，探索完善特殊群體保障機(jī)制。對(duì)家庭貧困、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等。 校服備案軟件，快速處理備案信息，讓學(xué)校校服備案不再是繁瑣的任務(wù)！

    舊款校服可穿至畢業(yè)。（三）堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。校服采購要依法依規(guī)按照規(guī)范流程（詳見附件）進(jìn)行，全程公開采購過程。采購單位要加強(qiáng)校服采購公示，內(nèi)容包括：供應(yīng)企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購價(jià)格、采購流程、服務(wù)年限、售后服務(wù)及意見反饋渠道等信息，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。三、確保校服質(zhì)量（一）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB18401《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學(xué)生校服》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，參考T/HEEIA0002-2022《河南省中小學(xué)生校服采購與驗(yàn)收規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，并在采購需求、采購合同、檢測(cè)驗(yàn)收中明確。嚴(yán)禁采購低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的校服。（二）嚴(yán)格執(zhí)行“明標(biāo)識(shí)”。校服供應(yīng)和驗(yàn)收應(yīng)確保具備齊全的成衣合格標(biāo)識(shí)，具體內(nèi)容包括：產(chǎn)品號(hào)型或規(guī)格；纖維成分及含量；維護(hù)方法；制造者的名稱和地址；產(chǎn)品名稱；執(zhí)行的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；安全類別；使用和貯藏注意事項(xiàng)（非必要）。每件校服應(yīng)在側(cè)縫處縫制包含項(xiàng)內(nèi)容的耐久性標(biāo)簽，應(yīng)在合格證上體現(xiàn)以上所有內(nèi)容，并以吊牌、資料或包裝袋等形式提供。嚴(yán)禁衣領(lǐng)處縫制任何標(biāo)簽。（三）嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢驗(yàn)。 中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)校服信息的數(shù)字化管理！廣東學(xué)校校服信息管理系統(tǒng)

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    協(xié)調(diào)相關(guān)部門強(qiáng)化監(jiān)管，監(jiān)督招標(biāo)過程、企業(yè)信譽(yù)、售后服務(wù)和校服質(zhì)量。校服選用采購每3年一個(gè)時(shí)段（即小學(xué)1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、初中階段、高中階段），在該時(shí)段起始年級(jí)采購，畢業(yè)年級(jí)不組織采購校服。二是以學(xué)校為使用主體。校服訂制與購買，由學(xué)校自行組織，堅(jiān)持自愿原則，不得強(qiáng)制購買；堅(jiān)持與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)原則，合理確定校服種類、款式、套數(shù)，堅(jiān)決避免化、化現(xiàn)象，堅(jiān)決避免增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。三是以家委會(huì)為選購主體。建立以家長(zhǎng)委員會(huì)為主體，吸納學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等共同組成的校服選用組織，由校服選用組織根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)意愿決定本校是否選用、選用樣式、價(jià)格范圍等。校服款式一經(jīng)選用，要保持相對(duì)穩(wěn)定性和連續(xù)性。采用代收費(fèi)定向采購的地區(qū)，要制定采購操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同。采用采購的地區(qū)，要按照相關(guān)法律做好招投標(biāo)工作。四是以全社會(huì)為監(jiān)督主體。充分發(fā)揮12315投訴舉報(bào)熱線和企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)作用，暢通學(xué)校、家長(zhǎng)反映校服問題的渠道，實(shí)行“雙送檢”和公示制度，每一批次的校服成品抽樣檢測(cè)報(bào)告必須進(jìn)行公示，及時(shí)告知全體學(xué)生和家長(zhǎng)。四、加強(qiáng)全程監(jiān)管，強(qiáng)化選用紀(jì)律各地要加強(qiáng)校服工作監(jiān)督管理。 天津校服備案系統(tǒng)