中層領導力培養(yǎng)，成功的五個標準中小企業(yè)老板普遍的痛點是如何提升管理層的執(zhí)行力？培訓負責人普遍的痛點是如何讓領導力培訓產出讓領導認可的實效？解決問題首先找到問題，現(xiàn)在的問題是老板和培訓負責人通常對領導力培養(yǎng)項目的成功標準不清晰，只是一個模糊的理解，一件事的源頭沒有理清楚，結果大概率就不如意。標準五、實現(xiàn)組織中基層干部培養(yǎng)內化，批量復制管理干部。傳統(tǒng)的領導力培訓往往是每年給管理層安排幾堂課程，對外部機構的依賴性很大，培訓負責人的工作仍舊停留在事務性的層面，選擇供應商，這些工作累人但又不產出高價值，對自己職業(yè)價值的提升并沒有多大幫助，如果一個培訓負責人不去蛻變，35歲后可能會面臨職業(yè)危機，因為你的價值是可以被替代的。我們的領導力培訓可以幫助培訓負責人規(guī)避這個誤區(qū)，因為我們領導力培養(yǎng)產品線的設計是一站靈活式的，分為三個階段，喚醒、復制、內化；短期我們會幫助培訓負責人快速掌握一套領導力項目實施的方法論，打造項目的落地口碑，長期我們會協(xié)同培訓負責人建立領導力培養(yǎng)體系，讓企業(yè)可以自行培養(yǎng)管理者，1-2年的合作幫助培訓負責人實現(xiàn)職業(yè)價值提升的同時也為我們領導力品牌的建立打下更為堅實的口碑。銷售流程優(yōu)化：促進銷售動作標準化，強化銷售過程管 理及項目協(xié)同管理能力（營銷鐵三角）。廣西人力資源管理培訓案例

中層領導力&績效提升（行動學習項目）一、培養(yǎng)領導力需要正確的投資對管理者領導力的正確培養(yǎng)，是一種高性價比的投資，將幫助企業(yè)解決業(yè)務問題，提升經(jīng)營業(yè)績，而這也是老板選擇領導力培養(yǎng)項目的獨一標準。在培養(yǎng)管理者這條路上，很多老板走了不少彎路，花了很多錢，聘請大咖老師，給管理者上了很多課，但沒啥效果，錢白白打了水漂，還引來了抱怨；只是請老師來上課，上完課就結束了，這樣的培訓模式不會幫您解決問題。其實您需要的不是聽課式的培訓，而是改善績效式的行動學習培養(yǎng)項目。我們提供一套五步落地的行動學習解決方案，幫您規(guī)避彎路，達成目標：1、設定課題：組建行動學習小組，提出企業(yè)中存在的嚴重問題，將其設為4個月的行動學習課題。2、知識導入：外部*組織工作坊，通過知識導入和引導技術，幫助學員形成解決問題的行動方案。3、行動計劃：小組成員制定行動改善計劃，高管對行動計劃做出行或不行的決策，并授權給提出建議的團隊，讓他們實施那些被批準的建議。4、行動復盤：每周檢查實施進度，組織行動復盤會，以保證行動學習項目取得確實成效。5、成果匯報：學員進行成果匯報，上級對成果進行點評，并提出下一階段的改進計劃。浙江營銷管理培訓收費標準管理者的角色定位，要幫助大家解決問題，從而提高組織的效率。管理者需要激發(fā)他們的創(chuàng)造力，完成高目標。

管理培訓是非常重要的一環(huán)。通過管理培訓，企業(yè)可以為員工提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和更多的晉升機會，從而提高員工的工作積極性和忠誠度。同時，管理培訓也能夠幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的人才，為企業(yè)的長遠發(fā)展打下堅實的人才基礎。在管理培訓中，企業(yè)可以根據(jù)員工的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展需求，為其提供個性化的培訓計劃和課程，幫助員工不斷提升自己的職業(yè)技能和管理能力。通過管理培訓，員工可以更好地適應企業(yè)的發(fā)展需求，提高自身的競爭力和市場價值。同時，管理培訓也能夠幫助企業(yè)建立良好的人才管理機制，為企業(yè)的人才儲備和人才流動提供保障。通過管理培訓，企業(yè)可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的人才，為企業(yè)的長遠發(fā)展打下堅實的人才基礎。同時，管理培訓也能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)人才流動，將***的員工調配到更適合他們的崗位上，提高企業(yè)的整體績效和競爭力。因此，從人才發(fā)展角度來看，管理培訓是非常重要的一環(huán)。通過管理培訓，企業(yè)可以為員工提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和更多的晉升機會，同時也能夠幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的人才，為企業(yè)的長遠發(fā)展打下堅實的人才基礎。

通用管理培訓的具體內容和形式可以根據(jù)企業(yè)的需求、行業(yè)特點和管理人員的職業(yè)發(fā)展需求來進行定制。下面是根據(jù)通用管理培訓的分類，進一步細化的一些可能的課程名稱：戰(zhàn)略管理：戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行、業(yè)務分析與市場營銷策略、競爭戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢組織管理：組織結構設計與優(yōu)化、崗位設計與績效管理、組織文化與員工激勵、團隊建設與協(xié)作、管理領導力發(fā)展：領導風格與領導行為、溝通技巧與影響力、團隊領導與團隊建設、矛盾解決與危機管理運營管理：生產管理與效率優(yōu)化、質量管理與持續(xù)改進、供應鏈管理與物流運作、項目管理與項目決策者才管理：招聘與選拔、最佳實踐績、效管理與績效考核、薪酬管理與薪資制度設計、員工關系管理與員工福利創(chuàng)新管理：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新文化、創(chuàng)新管理與創(chuàng)新團隊建設、創(chuàng)新項目管理與創(chuàng)新管理工具溝通與協(xié)調：有效溝通與溝通技巧、協(xié)商談判與矛盾管理、跨團隊協(xié)作與跨文化管理決策者的個人素質：自我認知與決策者的情商、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展、時間管理與工作效能。員工管理培訓，是針對管理理念、管理技能方面的培訓。培訓需求調研；培訓課程設計。

中層領導力培養(yǎng)，成功的五個標準中小企業(yè)老板普遍的痛點是如何提升管理層的執(zhí)行力？培訓負責人普遍的痛點是如何讓領導力培訓產出讓領導認可的實效？解決問題首先找到問題，二、100%在崗行為改變和能力提升。傳統(tǒng)的領導力培訓往往是只聽課，訓后無行動，這樣肯定不會產生效果，可惜很多中小企業(yè)的培訓負責人把很多關注點都放在了課程和講師上，這種思維在中小企業(yè)是落不了地的，應該考慮項目設計的全局，重點關注訓后的落地轉化。在大企業(yè)，這種思維是可行的，因為大企業(yè)有配套機制，如前期IDP的導入，中期導師輔導、后期績效考核等，你不需要關注學員訓后應用，因為他們一定會應用，不用通過不了考核無法晉升，但中小企業(yè)沒有這些機制支持，你必須加大對訓后轉化的關注，否則很難落地。我們的領導力培訓可以幫助培訓負責人規(guī)避這個誤區(qū)，中小企業(yè)的培訓環(huán)境，多數(shù)學員本身沒有訓后行動的意識，培訓中上級領導參與的意識弱，培訓后不跟績效掛鉤，所以我們的項目設計會在行動轉化的層面彌補這些機制的缺失，一是設定領導力在崗發(fā)展計劃，二是建立上級參與其中給與支持的機制，幫助學員更好的在工作中應用，三是由上級對學員的成長和成果做出**終的點評，一起驗收項目的成果。管理培訓：管理的任務與管理者的角色知識點：管理的任務是什么；管理者具備的素質標準；管理者掌握的能力。廣西人力資源管理培訓案例

管理的**：一切的管理，都是為目標服務的；一切的管理，都是通過解決問題（Problem）去達成目標的。廣西人力資源管理培訓案例

企業(yè)內訓的目的和意義在這個不斷變化和快節(jié)奏的企業(yè)世界中，內訓和發(fā)展是不可或缺的功能。同時，也是很多企業(yè)有限考慮的事項之一?？梢栽谄髽I(yè)的內部或著是外部挑選有經(jīng)驗的老師，在企業(yè)內部進行培訓和學習。換句話說，任何企業(yè)想要發(fā)展，少不了的就是要進行內訓。一、企業(yè)內訓的目的員工是企業(yè)發(fā)展的主要生產力，要進行企業(yè)內訓，這樣可以增強員工的知識、工作態(tài)度、工作價值觀等，同時，還可以幫助員工解決問題，員工還可以獲得新的技能，磨練現(xiàn)有的技能，提高績效、提高生產力。二、企業(yè)內訓的意義1、樹立主人翁意識通過內訓，可以讓員工了解他們在職責中的責任，幫助樹立主人翁意識，提高員工工作的積極性。2、提高員工的滿意度和士氣企業(yè)內訓可以讓員工感覺到自己被重視，有價值。同時，企業(yè)可以通過內訓把員工培養(yǎng)出適合企業(yè)發(fā)展的人才。3、提高技能，促進企業(yè)的發(fā)展企業(yè)是不斷的向前發(fā)展的，要適應企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)必須給員工實施內訓，加強每個員工需要改進的技能。4、降低員工的流動率通過對員工的內訓，不但能感覺到被重視，還能收獲到想要的技能、福利，因此不會輕易的改變雇主。5、提升企業(yè)聲譽和形象擁有強大而成功的培訓策略有助于成為企業(yè)的品牌形象。廣西人力資源管理培訓案例