“閱讀積分兌換課程”項目旨在使學(xué)生的閱讀行為發(fā)生在各類閱讀的關(guān)聯(lián)性過程中，學(xué)生讀者可來圖書館借閱圖書、參加圖書館舉辦的各類活動。從閱讀循環(huán)可以形成的角度看，“閱讀積分兌換課程”項目的初衷就是將閱讀積分兌換課程作為手段，以激發(fā)學(xué)生的閱讀動機，進而促使他們來圖書館館借閱圖書、參加圖書館閱讀活動，形成一個良性的閱讀循環(huán):累計閱讀積分—消耗積分兌換課程—激發(fā)讀者閱讀行為—獲得更多閱讀積分。此循環(huán)以閱讀積分兌換課程為獎勵方式，以激發(fā)學(xué)生對于各類閱讀行為的持續(xù)興趣。聲閱積分兌換柜的案例分享，快來看看！北京智能積分兌換柜

古人說得好:"水不激不躍,人不激不奮。""行為科學(xué)"也認為,一個人在沒有受到刺激的情況下,他的能力**能發(fā)揮20%~30%,如果受到正確而充分的激勵,能力就有可能發(fā)揮80%~90%,以至更多。所有這些都說明了"激勵"是課堂教學(xué)中不可輕視的重要手段。那如何進行課堂激勵呢？有的老師可能會自己做的手工小禮品，有的老師可能會買些小貼紙，這些都會讓學(xué)生很高興，但是老師每次上課都要準備，也會為此浪費不少時間?，F(xiàn)在可以采用發(fā)放積分的形式去獎勵學(xué)生，比如答對一道題，獎勵5積分，積極回答問題，獎勵5分等，學(xué)生得到積分之后，可以去學(xué)校的積分兌換柜去兌換自己想要的獎品。上海聲閱積分兌換柜作用學(xué)生不再花錢買文具是為何？

學(xué)校閱讀評價有三寶，“悅讀幣”“悅讀卡”“悅讀章”。我們和學(xué)生一起設(shè)計了人手一本的《悅讀一本通》，作為每個孩子課外閱讀評價的**手冊。在這本冊子里，我們和孩子共同約定了“悅讀幣”“悅讀章”和“悅讀卡”的獲得途徑和兌換規(guī)則。孩子們**青睞“悅讀幣”?！皭傋x幣”的單位為“節(jié)”，取意：閱讀，讓生命拔節(jié)。一般每閱讀五萬字或者一整本書就可換取一節(jié)“悅讀幣”。學(xué)生還可以通過自主讀書、推薦他人閱讀、展示閱讀成果、參與讀書活動、獲得“悅讀卡”或與閱讀相關(guān)的獲獎表彰等多種方式獲得“悅讀幣”。

積分制是運用量化的方法對工作和表現(xiàn)給予適度獎懲的一種管理機制，**應(yīng)用于諸多行業(yè)諸多領(lǐng)域的服務(wù)實踐。圖書館運用積分制原理進行讀者閱讀管理已非新鮮舉措，但與其他多數(shù)圖書館用積分兌換小禮品、減免滯納金的獎勵方式不同，圖書館鼓勵學(xué)生利用閱讀積分兌換各類有趣的課程。從運行角度看，“閱讀積分兌換課程”項目就是一個學(xué)生獲取閱讀積分并消耗閱讀積分的過程，積分搭建了閱讀、活動與課程之間的橋梁，構(gòu)筑起項目的運行框架。具體來說，良好的積分管理系統(tǒng)是項目運行的技術(shù)基礎(chǔ)，而規(guī)范的積分規(guī)則和積分指標則是制度保障。積分兌換柜-校園的“游樂園”！

人臉識別技術(shù)是基于人的臉部特征，對輸入的人臉圖像或者視頻流，首先判斷其是否存在人臉，如果存在人臉，則進一步的給出每個臉的位置、大小和各個主要面部**的位置信息。并依據(jù)這些信息，進一步提取每個人臉中所蘊涵的身份特征，并將其與已知的人臉進行對比，從而識別每個人臉的身份。人臉識別現(xiàn)在使用范圍已經(jīng)非常**，上海聲閱的積分兌換柜上也增加了人臉識別功能，學(xué)生忘記帶讀者證，也想進行積分兌換怎么辦？使用人臉識別來解決呀！三種方式認證，總有一種適合你，一切就在聲閱積分兌換柜！上海圖書館積分兌換柜經(jīng)驗豐富

不用掏錢就能得到心儀的獎品，是怎么做到的？北京智能積分兌換柜

積分兌換法”在我們的日常生活中并不陌生，各式各樣的積分都需要按照不同的兌換法則來完成兌換?！?積分兌換法”在小學(xué)英語課程教學(xué)中的應(yīng)用能夠更好的幫助學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，明確英語教學(xué)應(yīng)用的意義。首先，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機及熱情?，F(xiàn)代教育理念中，學(xué)生處于教學(xué)活動中的主體地位。任何教學(xué)活動都離不開學(xué)生的積極參與。利用“積分兌換法”能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使其自主參與到課堂教學(xué)活動中來。通過這種全新的、趣味性教學(xué)方式能夠極大的提升學(xué)生的參與熱情，更好地提升英語成績。北京智能積分兌換柜