而為了讓自己的視野更為寬廣，賴淑萍繼希爾頓之后，又踏入了食品研發(fā)的領(lǐng)域；而事實證明，在德麥?zhǔn)称费邪l(fā)室的2年工作經(jīng)驗，的確讓她的工作進(jìn)入了另一個轉(zhuǎn)折點。因為那段全新的經(jīng)歷，讓她來到西華飯店，并擔(dān)任點心房的副主廚時，得以游刃有余地面對五花八門的突發(fā)狀況。從一個烘焙的門外漢，成為一個大飯店的點心主廚，其間間或當(dāng)過烘焙教師，賴淑萍對烘焙自有自己的一套心得。問她如何入門烘焙，她便根據(jù)自己的經(jīng)驗娓娓道來。首先，你比較好是個愛吃的人。吃遍各地的美食，對于味道有了更敏銳的感覺，你自然能夠掌握各種糕點的細(xì)微變化。而各種糕點令人難忘的味道，也更能激發(fā)你在西點烘焙上不斷地創(chuàng)作。蛋糕培訓(xùn)焙多芬西點培訓(xùn)學(xué)校。金壇區(qū)糕點培訓(xùn)班
隨著九零，零零后的成熟，他們對于生活的儀式感也是越來越注重，不管是過生日、下午茶等等，蛋糕西點因為自身的高顏值成為餐桌上的?？?。整個烘焙行業(yè)的前景也是一片大好 ，很多人在這個時候選擇進(jìn)入這個行業(yè)，但是在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時候卻也遇到各種問題。那么這幾點我們一定要注意，大家都可以了解一下 diyi：學(xué)校的師資力量 小伙伴們在找學(xué)校的時候一定要看這個學(xué)校是否正規(guī)，師資力量到底怎么樣。有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直接聘請的是店里面的技術(shù)師傅，這一類人大多有一個特點：技術(shù)很好，但是不會傳遞。他們有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但是缺少教學(xué)經(jīng)驗。 第二：學(xué)校的教學(xué)工具 這一點也是非常重要的，烘焙這門技術(shù)是依托工具機(jī)器來實現(xiàn)的，掌握高質(zhì)量的烘焙能夠幫助我們在學(xué)習(xí)和后面的工作事業(yè)中事半功倍。 第三：學(xué)習(xí)的實際操作 烘焙是一項需要動手的技術(shù)，所以我們在了解學(xué)校的時候一定要了解這個學(xué)校課程的操作機(jī)會多不多，一般來說理論和實際操作的時間應(yīng)該是對半的，在這個動手的過程中你會發(fā)現(xiàn)并解決很多問題。奶茶培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式是否用烤模：模具減少了面包坯散發(fā)氣體的有效面積。
烘烤初期a．表皮的形成剛?cè)霠t的生坯，表面溫度為30℃左右，首先遇到熱空氣。熱空氣中水分會被冷坯冷凝成水珠并附著在其表面。但這是在極短的時間內(nèi)發(fā)生的，很快水珠會汽化，且面包表面溫度迅速上升到高于100℃，這樣表面會干燥，并形成白色的薄表皮。b．面包皮（殼）的形成同時，熱量往內(nèi)部傳導(dǎo)，內(nèi)層溫度也在上升，短時間內(nèi)表皮下的溫度接近100℃，形成外高內(nèi)低的溫度梯度分布。這樣熱量的傳遞方向（推動力）是由外向內(nèi)的。而面包中水分的分布剛好相反，是外低內(nèi)高的水分梯度分布。這樣水分是由內(nèi)向外補(bǔ)充，并在表皮下形成蒸發(fā)層（因溫度接近100℃）。
第二階段：提高面火至180—220℃、底火200—250℃，維持到面火達(dá)到要求時，約5—10分鐘。作用：使面包形成硬的面包殼，并使面包定型。3）第三階段：面火維持在180—220℃、底火調(diào)低到180℃，維持至面包均勻上色，約需5—10分鐘。作用：使面包形成均勻的焦黃色或金黃色。面包在烘烤過程中內(nèi)部的變化1）面包坯溫度、水分變化及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的形成面包坯處在烤爐中后，同時接收熱量的來源或方式有：加熱管的熱輻射、烤盤的熱傳導(dǎo)、爐內(nèi)熱空氣對流傳熱。學(xué)員遍布全國各地，指導(dǎo)學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)的店鋪遍布全國各地！
面糊類蛋糕俗稱油蛋糕，含有高成分的油脂，用以潤滑面糊，使組織柔軟，并幫助面糊在攪拌過程中融合大量空氣以產(chǎn)生膨大作用。此類蛋糕的配方中若含高量油脂，則不須添加膨大劑，直接利用油脂在攪拌過程中融合空氣使其中膨脹；而若當(dāng)油脂量低于面粉量60%時，則須使用發(fā)粉或小蘇打粉以幫助蛋糕膨大。⑶戚風(fēng)蛋糕為乳沫類與面糊類蛋糕的綜合體，將其分次攪拌后再混合。其特色為組織松軟、水分充足、氣味芳香、口味清淡。攪拌不同的蛋糕類別須以不同的方式攪拌，簡述于下。⑴泡沫類蛋糕A．海綿蛋糕全蛋+糖打發(fā)—加入面粉拌攪—加入奶油、奶水拌勻—入模型進(jìn)爐烘烤B．天使蛋糕蛋白打至濕性發(fā)泡—加糖拌打至硬挺—加面粉拌攪—加入奶油、奶水拌勻—入模型進(jìn)爐烘烤⑵面糊類蛋糕A．糖油拌合法油脂+糖打松—分次入蛋拌勻—加入面粉與其他液體材料—入模型進(jìn)爐烘烤B．粉油拌合法油脂+面粉打發(fā)—入糖、奶粉等干性材料拌打—入液體材料拌勻—入模型進(jìn)爐烘烤⑶戚風(fēng)蛋糕a．蛋黃+糖+油+水（或果汁、奶水）面粉拌勻b．蛋白打發(fā)+糖打至硬性發(fā)泡—取1/3b，與a拌勻—加入剩余之2/3b，拌勻—入模型進(jìn)爐烘烤蛋糕培訓(xùn)網(wǎng)專業(yè)從事蛋糕，面包，糕點制作技術(shù)傳授！鐘樓區(qū)西點技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式
面包坯處在烤爐中后，同時接收熱量的來源或方式!金壇區(qū)糕點培訓(xùn)班
1955年日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)初期，當(dāng)時日本的經(jīng)濟(jì)安定本部就作了一個糧食生產(chǎn)計劃。在制定計劃時，許多**學(xué)者作了這樣一個有趣的分析：縱觀世界各民族的主食，可分為食米粥民族和食面包民族，而發(fā)展中國家都屬于前者，發(fā)達(dá)國家都屬于后者。食米粥民族的日本要通過高速經(jīng)濟(jì)成長趕上吃面包的先進(jìn)國家，就要看日本的飲食生活以多大速度向吃面包的民族接近。的確，日本當(dāng)時的面包發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)面包供給制，對日本經(jīng)濟(jì)的起飛和人民體質(zhì)，特別是青少年體質(zhì)的改善起了重要的作用。可是我國的面包還只是停留在糕點、小吃的消費(fèi)位置上，因此對廣大人民的日常飲食生活影響不大，還遠(yuǎn)末達(dá)到改善人民飲食結(jié)構(gòu)，使我國飲食向工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展的地步。金壇區(qū)糕點培訓(xùn)班