贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用：簡單來說，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就是讓萬物都能“上網(wǎng)”，實現(xiàn)智能化管理和服務(wù)。比如智能家居，你可以通過手機(jī)遠(yuǎn)程控制家里的設(shè)備，實現(xiàn)智能照明、智能安防等；在智慧城市領(lǐng)域，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以幫助我們實現(xiàn)智能交通管理、環(huán)境監(jiān)測等，讓城市運行更加高效。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專職老師教授有4人。贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收想學(xué)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，可能有些人對這個專業(yè)還不是很了解，但其實它涵蓋的領(lǐng)域非常***，與我們的生活息息相關(guān)。①在娛樂行業(yè)，數(shù)字媒體技術(shù)可是影視制作、動畫設(shè)計、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的得力助手。②在廣告行業(yè)中，數(shù)字媒體技術(shù)同樣大有用武之地。無論是電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告還是戶外廣告，都需要這個專業(yè)的人才來制作吸引人的廣告內(nèi)容，讓廣告更具創(chuàng)意和吸引力。③在數(shù)字化時代，數(shù)字媒體技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的應(yīng)用也是非常***的，比如網(wǎng)站設(shè)計、APP開發(fā)等，都離不開這個專業(yè)的人才。 前沿技術(shù)學(xué)校面向鷹潭市招收想學(xué)幼兒保育專業(yè)學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點打造現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：幼兒保育，主修課程:鋼琴、樂理視唱、舞蹈、美術(shù)、故事創(chuàng)編、手工等專業(yè)理論課，幼兒心理、幼兒活動設(shè)計等。就業(yè)方向為：本專業(yè)主要培養(yǎng)幼稚園老師、早教老師、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師、嬰幼兒類熟讀品服務(wù)業(yè)。近年來，每個家庭都望子成龍，有見識的家長都十分重視孩子的啟蒙教育，稱之為贏在起跑線上，剛學(xué)前教育是一個巨大產(chǎn)業(yè)鏈，從事學(xué)前教育的畢業(yè)生事業(yè)薪令人艷羨。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊；
我們學(xué)校校訓(xùn)“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”，文脈源自于浙江大學(xué)，教學(xué)理念是“技術(shù)同步育人才，求實創(chuàng)新治學(xué)?！?，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，讓他們能夠在未來的職業(yè)生涯中取得成功。我們的教學(xué)方法注重實踐和創(chuàng)新，通過項目教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。學(xué)校還注重與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機(jī)會，讓他們能夠在實踐中積累經(jīng)驗和提高能力，讓同學(xué)們“好就業(yè)、能就業(yè)、就好業(yè)”。①在我校畢業(yè)后選擇就業(yè)的學(xué)校提供在職升學(xué)服務(wù)途徑。②畢業(yè)后選擇升學(xué)的，確保強(qiáng)化基礎(chǔ)課程和利用專業(yè)科的高分也能上到大?；虮究啤?贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)群課程有：無人機(jī)操控與維護(hù)。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚，師資結(jié)構(gòu)合理，學(xué)?，F(xiàn)有專、兼職教師70余人。同時擁有一支來自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的學(xué)科帶頭人、名師和來自當(dāng)?shù)仄髽I(yè)技術(shù)骨干，能工巧匠組成的兼職團(tuán)隊。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)五大專業(yè)集群，重點打造三大專業(yè)集群，一是智能制造專業(yè)群，二是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群，三是現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群。重視數(shù)字技術(shù)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)鏈動對接，形成群產(chǎn)鏈動、靶向供給的專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)。學(xué)校緊緊圍繞當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)急需的智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才，旨在為贛州培養(yǎng):工業(yè)數(shù)字化設(shè)計，工業(yè)機(jī)器人編程與操作，智能制造的中控平臺的搭建、管控與運維、智能檢測、模具設(shè)計師、增材制造師、激光加工師、新能源汽車維修師、汽車智能網(wǎng)聯(lián)師、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計等方面的人才。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用技能復(fù)合型人才。前沿技術(shù)學(xué)校面向萍鄉(xiāng)市招收想學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有3D打印實訓(xùn)室。贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收想學(xué)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校特色與優(yōu)勢數(shù)字技術(shù)工程師是學(xué)校人才培養(yǎng)的終1、數(shù)字技術(shù)已成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引極目標(biāo)擎，滲透到各類制造業(yè)和各類服務(wù)產(chǎn)業(yè)中,為此國家人社部適時啟動了數(shù)字技術(shù)工程師培育項數(shù)字技術(shù)工程師涵蓋:人工智能、物聯(lián)目。網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、數(shù)字化管理、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈、集成電路等數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域。畢業(yè)生具備數(shù)字技術(shù)知識并取得相應(yīng)的工程師職稱后，發(fā)展前景遠(yuǎn)大。本校集中培養(yǎng)以下兩大板塊數(shù)字工程師:一是數(shù)字技術(shù)智能制造工程師;二是數(shù)字技術(shù)大數(shù)據(jù)工程師贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收想學(xué)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生