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碼立創(chuàng)玩具助力學生創(chuàng)意寫作與表達能力提升?
來源：
發(fā)布時間：2025-06-13
創(chuàng)意寫作與表達能力宛如一把神奇的畫筆，能夠為學生的精神世界勾勒出絢麗多彩的畫卷，豐富他們的內心體驗。碼立創(chuàng)玩具與 PBL 教學法為學生此項能力的提升提供了有力的支持與幫助。
在充滿奇幻色彩的 “童話世界冒險故事創(chuàng)作” 項目中，學生們借助碼立創(chuàng)玩具搭建出一個個充滿想象力的童話場景，如巨人那雄偉而神秘的城堡、精靈們棲息的美麗而奇幻的森林等?；谶@些搭建好的場景，學生們充分發(fā)揮自己的想象力，開始創(chuàng)作冒險故事。在描寫巨人的城堡時，他們細致地描繪城堡的神秘布局，高聳的塔樓、幽深的地牢、曲折的走廊，每一個細節(jié)都充滿了神秘色彩。對于精靈的森林，他們生動地刻畫森林中奇異生物的形態(tài)和習性，如會發(fā)光的小精靈、長著翅膀的小兔子等。學生們通過生動的文字，將這些場景與故事完美地融合在一起，讓讀者仿佛身臨其境。
在小組內分享故事的環(huán)節(jié)，學生們積極傾聽其他成員的故事，并提出寶貴的建議。有的成員建議在故事中增加一些情節(jié)起伏，如讓主人公在冒險過程中遭遇意外的危機，然后通過智慧和勇氣克服困難，這樣可以使故事更加扣人心弦。有的成員則提議豐富角色性格，為故事中的角色賦予獨特的個性和背景，使角色更加立體豐滿。學生們根據這些建議，不斷修改完善自己的故事。在這個反復創(chuàng)作、分享、修改的過程中，學生們的創(chuàng)意寫作靈感如泉水般源源不斷地涌現(xiàn)，表達能力也在不斷地實踐中得到提升，能夠用文字生動地描繪出自己心中那個奇幻無比的世界，有效地傳遞出自己的情感與想法。
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