統(tǒng)考是一個(gè)系統(tǒng)工程，任何時(shí)間都不能被浪費(fèi)，申菲編導(dǎo)集訓(xùn)前的課程內(nèi)容專業(yè)豐富，是在系統(tǒng)工程內(nèi)的先出發(fā)，讓同學(xué)們先人一步。

課程安排說明安排依據(jù)：為集訓(xùn)減負(fù)、為故事創(chuàng)作呈現(xiàn)世界觀

出發(fā)點(diǎn)：在視聽語言講解完成后，申菲的課程安排開始帶同學(xué)們進(jìn)入影視學(xué)習(xí)的新階段，課程安排的依據(jù)也由此而來

戲劇故事寫作如果說經(jīng)典統(tǒng)考電影的學(xué)習(xí)是文常、影評(píng)進(jìn)度的需求，故事學(xué)習(xí)則更多是老師了解學(xué)生的過程。針對(duì)高中生學(xué)習(xí)戲劇故事寫作重實(shí)踐輕理論的特點(diǎn)，我們做好充分的準(zhǔn)備工作，那就是讓老師了解你，他就會(huì)知道你的世界觀出發(fā)能寫出哪些真情實(shí)感的故事，能達(dá)到什么樣的高度。通過學(xué)生自己講述自己的感興趣的事情、難忘的瞬間、故事寫作的規(guī)范，再集訓(xùn)前讓老師充分的了解同學(xué)，以便給他們做個(gè)性化、同學(xué)世界觀范圍內(nèi)的故事調(diào)整，當(dāng)然這個(gè)調(diào)整是在一開始就明確戲劇故事的范疇，畢竟真正的寫作還是要在暑假。 上海大學(xué)上海電影學(xué)院校考在即，申菲?？純?yōu)勢(shì)助力學(xué)子勇攀高峰！鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

2.影評(píng)，重要的就是不要異想天開，把自己看到的、可以分析出來的內(nèi)容寫出來，加上一些文筆的渲染就會(huì)有很大的提升，記得記筆記、認(rèn)真的把每一個(gè)值得分析的地方寫清楚，照著已有的格式，大家只要多寫多練一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)3.文常，這是**基本的一門，訣竅只有一個(gè)就是背背背，剛開始的時(shí)候也許會(huì)覺得有些枯燥，但只要試著將每個(gè)作品都理解，或是讓自己對(duì)其產(chǎn)生興趣，這就會(huì)變得簡(jiǎn)單不少。背誦的關(guān)鍵是反復(fù)和持之以恒，狀態(tài)一直保持到走上考場(chǎng)的那一刻。杭州學(xué)校編導(dǎo)藝考學(xué)校上海編導(dǎo)藝考基地——我們是出色的團(tuán)隊(duì)，為我們學(xué)生撐起一片尋找夢(mèng)想的天空-我的導(dǎo)演夢(mèng)！

羅月明老師以討論社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)事件引入，和同學(xué)們進(jìn)行思維碰撞的同時(shí)，帶同學(xué)們積累了許多真實(shí)的素材，讓大家更細(xì)心地觀察身邊所發(fā)生的事，拓寬了大家思辨性的思維和思考的角度。通過討論身邊人物的各方面引入，介紹了故事中的必備要素——人物。與大家進(jìn)行討論探討，并以小組創(chuàng)造人物的方式進(jìn)行練習(xí)，深入了解人物的方方面面，創(chuàng)造出各色各樣生動(dòng)有趣的人物。在了解到故事里的人物元素后，會(huì)在大家對(duì)于人物這一元素，并用《放牛班的春天》、《死亡詩(shī)社》、《美麗人生》等經(jīng)典影片，讓同學(xué)們有更深入地理解。

在之前課堂討論的現(xiàn)實(shí)人物和故事人物為基礎(chǔ)上，羅老師會(huì)帶大家練習(xí)人物動(dòng)作、人物目標(biāo)、人物轉(zhuǎn)變，觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進(jìn)行潛臺(tái)詞、故事語言、情境練習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們了解到不同的故事語言和情境，對(duì)于塑造人物和推進(jìn)故事的不同作用。 在元素訓(xùn)練結(jié)束后，羅老師教授給大家“反著來”、“矛盾事件”、“發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)”等高階戲劇技巧訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)的小組創(chuàng)作訓(xùn)練。在技巧熟練掌握之后，會(huì)帶著大家進(jìn)行類型影片的觀看，總結(jié)其中的規(guī)律和必備要素，并也進(jìn)行類型的創(chuàng)作，積累故事素材。然后于故事的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾會(huì)進(jìn)一步地提高和練習(xí)，幫助同學(xué)們創(chuàng)作更完善的故事，感受故事的魅力。教師團(tuán)隊(duì)來自北電、中傳、上大、 浙傳等教師，一對(duì)一進(jìn)行校考指導(dǎo)。

四.取得理想大學(xué)后的感慨與心情：在考入天津師范大學(xué)之后，我很感激與慶幸自己選擇了編導(dǎo)的這條道路，讓我邁入一個(gè)更高臺(tái)階的學(xué)習(xí)圈，同時(shí)也因?yàn)檫x擇了編導(dǎo)，讓我真正尋找到自己的興趣與愛好，也使我真正熱愛上了這門專業(yè)。我很感激自己沒有因?yàn)閴毫Χ型痉艞?，?jiān)持到底去追尋自己的夢(mèng)想。環(huán)境可以去塑造一個(gè)人，也可以改變一個(gè)人，我相信在編導(dǎo)藝考的時(shí)光將會(huì)成為我今后不斷前進(jìn)的動(dòng)力與激勵(lì)。感情真摯，內(nèi)容樸實(shí)，發(fā)自肺腑，以情動(dòng)人影視劇評(píng)論要求緊扣影片進(jìn)行分析評(píng)論。鼓勵(lì)視角新穎、觀點(diǎn)獨(dú)特、言之有理、個(gè)性鮮明的文章。常州影視編導(dǎo)藝考機(jī)構(gòu)

上海申菲編導(dǎo)藝考——自編教材260萬字百余篇?dú)v屆杰出學(xué)姐范文累積，全市統(tǒng)考前50學(xué)長(zhǎng)小班主任全程陪同。鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

但，學(xué)海無涯苦作舟，相信這個(gè)道理大家都懂。熬過一時(shí)，收益就是一世的。在哪兒錯(cuò)在哪兒站起來就好了。我的文常就再也沒有跪在王小帥手下了。在我們誠(chéng)誠(chéng)一遍遍不厭其煩地糾正我的白話表達(dá)和視角轉(zhuǎn)換問題的幫助下，我的故事，終于也在二次集訓(xùn)時(shí)有了起色，天知道，一次上七十分的時(shí)候我都快要哭出來了，在一次拿到班級(jí)頭名的時(shí)候，更是有一種特別的感覺。我的影評(píng)，也終于摸索到了合適的道路，在剩下的日子里成為了我統(tǒng)考前的強(qiáng)心針。而我，也成功的打出了一場(chǎng)翻身仗。鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)