從小培養(yǎng)動手操作能力和科學(xué)探究意識。在推進(jìn)高中階段考試招生制度中，要把生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，實(shí)現(xiàn)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試全覆蓋。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，逐步將理化生等實(shí)驗(yàn)操作納入省級統(tǒng)一考試。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考試考場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和評分智能化。6.推動信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價的深度融合。依托山西教育大數(shù)據(jù)動態(tài)分析平臺建設(shè)全省統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育裝備管理平臺，省、市、縣、校四級聯(lián)動，采集基礎(chǔ)教育裝備大數(shù)據(jù)，科學(xué)、地評價教育裝備現(xiàn)狀和教育裝備應(yīng)用情況。四、保障1.落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作責(zé)任。省教育廳建立山西省基礎(chǔ)教育裝備庫，設(shè)立中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)會，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，加強(qiáng)對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，形成工作合力。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入校本教研，積極相關(guān)學(xué)科教師開展實(shí)驗(yàn)教本教研活動，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，及時解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的各種問題，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊伍建設(shè)。應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室管理員崗位。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件哪家專業(yè)？南京駿飛科技專業(yè)之選！山西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)

    網(wǎng)絡(luò)信息口與實(shí)驗(yàn)室、儀器室相鄰實(shí)驗(yàn)員工作室辦公及儀器設(shè)備維護(hù)辦公設(shè)備、管理用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息口及修理用必備工具可和準(zhǔn)備室合用（2）物理實(shí)驗(yàn)室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊111根據(jù)需要定2演示臺2800×700×950（mm）個111根據(jù)需要定3總控電源套1114視頻展臺臺1115計算機(jī)當(dāng)前主流配置套11（1）6顯示設(shè)備當(dāng)前主流配置套11（1）不小于42英寸7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111在講臺旁8學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌雙人桌:1200×600×780（mm）張282828規(guī)格、數(shù)量根據(jù)需要定生實(shí)驗(yàn)凳張565656數(shù)量根據(jù)需要定10網(wǎng)絡(luò)信息口個若干若干11滅火器只222說明：1.%u514實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)安裝遮光窗簾和通風(fēng)設(shè)備,2.多媒體設(shè)備可根據(jù)實(shí)際情況配備不低于1套。（3）物理儀器室配置要求序號設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×600×2000。mm）個若干若干若干可變通結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)量和規(guī)格，按實(shí)際需要確定說明：儀器室使用面積應(yīng)滿足儀器存放要求并有余地，宜與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室毗鄰設(shè)置，以方便%u655和實(shí)驗(yàn)研究。。江西中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理軟件實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理平臺怎么選？南京駿飛給您指引！

    提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要遵循學(xué)科特點(diǎn)，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。鼓勵向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，方便學(xué)生利用課余時間，以或小組合作方式開展實(shí)驗(yàn)探究。利用校外資源積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。（三）提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)保障力度4.推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場所建設(shè)。各地各校要按照標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場所，支持探索建設(shè)學(xué)科教室、功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進(jìn)行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。探索實(shí)驗(yàn)操作考試考場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和評分智能化。5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源配備。中小學(xué)要落實(shí)教育部和省頒學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量配置并及時更新教學(xué)儀器設(shè)備，確保消耗性實(shí)驗(yàn)材料的補(bǔ)充與供給，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本需求。6.提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平。中小學(xué)要落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)程，配齊配足實(shí)驗(yàn)室管理人員，提高專職實(shí)驗(yàn)室管理員比例，制定實(shí)驗(yàn)室管理員考核方法，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理員工作要求，確保實(shí)驗(yàn)室規(guī)范有效管理。（四）提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力7.開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項培訓(xùn)。各地要對現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力分析研判，地制定培訓(xùn)方案。納入教師培訓(xùn)體系。

    制定并完善采購、運(yùn)輸、儲存、保管、使用、處置的管理辦法，會同公安、生態(tài)環(huán)境（環(huán)保）等部門以及有關(guān)企業(yè)建立聯(lián)動機(jī)制，通過集中處置、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決學(xué)校危險化學(xué)品和實(shí)驗(yàn)教學(xué)廢液處理的難題。學(xué)校要定期開展安全風(fēng)險排查，確保實(shí)驗(yàn)場所具備良好的通風(fēng)、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件，要加強(qiáng)危險化學(xué)品的存貯場所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配齊存貯柜，配足防護(hù)器材。19.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全教育。各校要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全教育納入安全教育中，定期開展面向師生的實(shí)驗(yàn)室安全教育，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)教師的安全責(zé)任意識，明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應(yīng)急預(yù)案并定期開展演練，不斷提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理能力。三、組織實(shí)施（一）落實(shí)工作責(zé)任。各地要從貫徹黨的教育方針、堅持“五育并舉”推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳將進(jìn)一步加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，建立全省基礎(chǔ)教育裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)庫，加強(qiáng)對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。各地要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真制定完善有關(guān)政策措施，切實(shí)解決當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中投入不足、場地設(shè)備配置不全、專業(yè)人員能力不強(qiáng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)未能開齊開足等問題。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)哪家牛？南京駿飛給您答案！

    將結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價。18.規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ碾A段性考核。按照《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)操作技能考試工作的通知》《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法》《四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》要求，加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)操作技能考試和普通高中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）操作考查的實(shí)施工作。推進(jìn)學(xué)生日常參加實(shí)驗(yàn)活動情況與學(xué)生綜合素質(zhì)評價接軌，有效支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系和學(xué)業(yè)水平考試，切實(shí)發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)操作技能考試（考查）的正確導(dǎo)向作用。進(jìn)一步規(guī)范實(shí)施，確保實(shí)驗(yàn)操作考試（考查）客觀真實(shí)、公平公正，鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)操作考試標(biāo)準(zhǔn)化考場，積極探索先考后評、考評分開。19.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評價。建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制和體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等方面的評價。合理核定實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)科教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的工作量，并納入績效考核。實(shí)驗(yàn)教師在培訓(xùn)進(jìn)修、評優(yōu)評先等方面與學(xué)科教師同等待遇。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評聘、績效考評等的重要依據(jù)。三、實(shí)施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地教育主管部門要從黨的教育方針。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件哪家強(qiáng)？南京駿飛科技值得您信賴！實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

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    中小要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，開展好基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)（含探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等）。注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實(shí)踐等有機(jī)融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。各地各校要豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施形式，綜合運(yùn)用觀察、觀測、模擬、體驗(yàn)、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果。對于因受時空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn)，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要遵循學(xué)科特點(diǎn)，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。鼓勵向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,方便學(xué)生利用課余時間，以或小組合作方式開展實(shí)驗(yàn)探究。普遍利用校外資源積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。定期舉辦中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽。3.規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程。分年級、分學(xué)科制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理。山西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)